kigiranOriental StudiesOriental Studies2619-09902619-1008Federal State Budgetary Institution of Science «Kalmyk Scientific Center of the Russian Academy of Sciences» (KalmSC RAS)kigiran-1372Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSАКТУАЛЬНОСТЬ КОМАНДНОЙ И ПРОЕКТНО-ГРУППОВОЙ РАБОТЫ В СОЦИАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВThe Relevance of Team and Group Project Work in Social Upbringing of SchoolchildrenВитварО. И.VitvarO.Норильский филиал Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образованияРоссияNorilsk branch of the Krasnoyarsk Institute of Advanced Training and Professional Retraining of EducatorsRussian Federation20142712201474196202Copyright © Витвар О., 20182018Витвар О.Vitvar O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://kigiran.elpub.ru/jour/article/view/1372командообразованиешкольное образованиесоциальное воспитаниепроектногрупповая деятельностьобразовательные стандартыteam buildingschool educationsocial upbringinggroup project workeducation standardsReferencesБайбородова Л. В., Серебренников Л. Н. Проектная деятельность школьников: учебное пособие / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2012. 64 с.Байбородова Л. В., Серебренников Л. Н. Проектная деятельность школьников: учебное пособие / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2012. 64 с.Бизнес словарь [Электронный ресурс] // URL: http://tolkslovar.ru/k6842.html (дата обращения: 08.09.2014).Бизнес словарь [Электронный ресурс] // URL: http://tolkslovar.ru/k6842.html (дата обращения: 08.09.2014).Витвар О. И. Формирование эффективной мультидисциплинарной команды в решении проблем семьи и детства: региональный опыт // Социальная педагогика. 2004. № 1. С. 99-101.Витвар О. И. Формирование эффективной мультидисциплинарной команды в решении проблем семьи и детства: региональный опыт // Социальная педагогика. 2004. № 1. С. 99-101.Глазьев С. Ю. О стратегии развития российской экономики [Электронный ресурс] // URL: http://www.apn.ru/publications/ (дата обращения: 08.09.2014).Глазьев С. Ю. О стратегии развития российской экономики [Электронный ресурс] // URL: http://www.apn.ru/publications/ (дата обращения: 08.09.2014).Ефремова Т. Ф. Толковый словарь [Электронный ресурс] // URL: http://moyslovar.ru/slovar/efremova/slovo/образовывать (дата обращения: 08.09.2014).Ефремова Т. Ф. Толковый словарь [Электронный ресурс] // URL: http://moyslovar.ru/slovar/efremova/slovo/образовывать (дата обращения: 08.09.2014).Красноженова Е. Е. Социальная проблема беспризорности и безнадзорности и ее решение в период Великой Отечественной войны (по материалам Нижнего Поволжья) // Вестник КИГИ РАН. 2012. № 4. С. 19-22.Красноженова Е. Е. Социальная проблема беспризорности и безнадзорности и ее решение в период Великой Отечественной войны (по материалам Нижнего Поволжья) // Вестник КИГИ РАН. 2012. № 4. С. 19-22.Линдеманн-Комарова С. Руководство для создания общественно-активных школ. Методология и опыт применения в пяти странах. Ереван: IFES, 2004. 233 с.Линдеманн-Комарова С. Руководство для создания общественно-активных школ. Методология и опыт применения в пяти странах. Ереван: IFES, 2004. 233 с.Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2007 // URL: info/glossary/?srch=БРИГАДА (дата обращения: 18.09.2014).Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2007 // URL: info/glossary/?srch=БРИГАДА (дата обращения: 18.09.2014).Современная дидактика и качество образования: материалы V Всеросс. научно-методич. конф. Красноярск, 2013 [Электронный ресурс] // URL: http://neo-didactica.ru (дата обращения: 28.08.2014).Современная дидактика и качество образования: материалы V Всеросс. научно-методич. конф. Красноярск, 2013 [Электронный ресурс] // URL: http://neo-didactica.ru (дата обращения: 28.08.2014).Тамбовцев В. Л. Конечные результаты отрасли образования и проблемы их измерения // Вопросы образования. 2006. № 1. С. 5-24.Тамбовцев В. Л. Конечные результаты отрасли образования и проблемы их измерения // Вопросы образования. 2006. № 1. С. 5-24.Фельдштейн Д. И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества. Доклад 29 октября 2013 года в РАО // Интернет-журнал «Проблемы современного образования». 2013. № 5. [Электронный ресурс] // URL: http://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-nagruzka-akademii-obrazovaniya-v-opredelenii-printsipov-i-usloviy-razvitiya-rastuschego-cheloveka-na-istoricheski (дата обращения: 18.09.2014).Фельдштейн Д. И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества. Доклад 29 октября 2013 года в РАО // Интернет-журнал «Проблемы современного образования». 2013. № 5. [Электронный ресурс] // URL: http://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-nagruzka-akademii-obrazovaniya-v-opredelenii-printsipov-i-usloviy-razvitiya-rastuschego-cheloveka-na-istoricheski (дата обращения: 18.09.2014).
The authors declare that there are no conflicts of interest present.