ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДДИЙСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАЛМЫКИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ
Аннотация
Автор рассматривает деятельность представителей буддийской конфессии в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи Калмыкии как одно из направлений взаимодействия религиозного института и общества.
Список литературы
1. Алан Уоллес проведет в Калмыкии двухдневный ретрит. [электронный ресурс]. // URL: http:// www.elista.org/index.php?option=com_con tent&view=article&id=14597:2012-07-0409-53-21&catid=1. 2012 (дата обращения: 12.07.2012).
2. Бакараева Н. Клуб «Манджушри» знакомит с историей и традициями калмыцкого народа [электронный ресурс] // URL: http:// khurul.ru/?p=6012. 2011 (дата обращения: 12.07.2012).
3. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодежь России: социологический портрет. М.: ЦСПиМ, 2010. 592 с.
4. Головкина В. Полный стадион стадион [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/?p=1334. 2009 (дата обращения: 12.07.2012).
5. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Ин-т психологии, 2006. 335 с.
6. Кому помог верховный лама? [электронный ресурс] // URL: http: //khurul/?p=4626 (дата обращения: 12.07.2012).
7. Лапин Н. И. Динамика ценностей населения реформируемой России. М.: УРСС Едиториал, 2003. 224 с.
8. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебн. пос. СПб.: Санкт-Петербург. гуманитар. ун-т профсоюзов, 2000. 519 с.
9. Марзаева М. Б. Религиозные аспекты в духовно-нравственном воспитании в системе образования Республики Калмыкия // Современные реалии социально-политических процессов в Республике Калмыкия: состояние и перспективы. Мат. Республикан. науч.практ. конф. Ч I, II. Элиста: КТИ (филиал) ГОУ ВПО ПГТУ, 2007. С. 147–155.
10. Марзаева М. Б. О преподавании курса основ буддизма Калмыкии // Буддизм Ваджраяны в России: от контактов к взаимодействию / отв. ред. А. М. Алексеев-Апраксин; сост. В. М. Дронова М.: Алмазный путь, 2012. С. 827–833.
11. Мукаева О. Д., Бадма-Халгаева Е. А. Духовнонравственное воспитание учащихся на правилах буддийской этической дисциплины // «Единая Калмыкия в единой России: через века в будущее», посвященной 400-летию добровольного вхождения калмыцкого народа в состав Российского государства. Мат-лы Междунар. науч. конф. (г. Элиста, 13–18 сентября 2009 г.). Элиста: НПП «Джангар», 2009. С. 443–447.
12. Хошеутовский хурул: проблемы восстановления [электронный ресурс] // URL: http://khurul. ru/lib/?p=17#more-17. 2007 (дата обращения: 12.07.2012).
13. Шаджин-лама принял участие в Межрелигиозном совете [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/?p=2545. 2009 (дата обращения: 11.07.2012).
14. Шалдунова Н. Александр Берзин встречается с молодежью Элисты [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/?=6466. 2011 (дата обращения: 12.07.2012).
15. Шалдунова Н. В хуруле открываются бесплатные курсы калмыцкого языка [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/?p=4488. 2010а (дата обращения: 11.07.2012).
16. Шалдунова Н. Медитация – это лекарство. [электронный ресурс] // URL: http://khurul. ru/?p=4238. 2010б(дата обращения 11.07.12).
17. Шалдунова Н. Быть полезным на своей земле [электронный ресурс] // URL: http:// khurul.ru/?p=4103. 2010в (дата обращения: 12.07.2012).
18. Публичная лекция «Я могу стать счастливым» Роберта Турмана для молодежи прошла в Центральном хуруле Калмыкии [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/?=10456. 2012 (дата обращения: 12.07.2012).
19. лет «тодо бичиг»: история и современность, проблемы и перспективы. [электронный ресурс] // URL: http://khurul.ru/lib/?p=11. 2008 (дата обращения: 12.07.2012).
Рецензия
Для цитирования:
Марзаева М. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДДИЙСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАЛМЫКИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ. Oriental Studies. 2012;5(3):90-94.
For citation:
Marzaeva M. The Activity of Buddhist Organizations of Kalmykia on the Formation of Value Orientations of Young People. Oriental Studies. 2012;5(3):90-94. (In Russ.)
Просмотров:
299
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Послать статью по эл. почте 